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                                                          校友尋訪|何海真:學而思,思後行 ,機會留給有準備的人

                                                          發佈者: [發表時間]:2018-09-16 [來源]: [瀏覽次數]:


                                                          何海真 ,49彩票网2013屆英語(教師教育方向)畢業生 ,現爲廣州市學而思英語初中部負責人及學而思英語總部初中培訓師 ,多次獲得廣州學而思英語“優秀老師”稱號 。        

                                                          規劃目標,潛心修煉——圍繞目標,校內外都是修煉場


                                                          優秀就像是一種習慣,海真師姐在大學期間就提前對自己未來的職業生涯做好了明確的規劃 ,並且圍繞規劃潛心修煉、做好準備 。作爲一名教學負責人,師姐的綜合能力非常強,這有賴於師姐在大學期間既刻苦學習,又勇於通過實踐鍛鍊自己的專業能力。師姐在掌握了豐富的專業知識的基礎上 ,藉助學院提供的各種比賽機會,更好地鍛鍊了自己的專業技能 ,爲未來的職業生涯奠定良好的基礎 。在回想起大學期間參加過的師範技能大賽、三筆一畫比賽和朗誦比賽等技能比賽時師姐都非常感謝當時的自己藉助這些寶貴機會很好地鍛鍊了她的能力 ,促進自己不斷提高專業技能 。

                                                          談及自己的目標 ,師姐回憶道:“在大學期間我希望讓自己成爲一個接觸面廣,實踐經驗豐富的人 ,並且希望自己能夠有更多的機會提升個人的綜合能力,包括專業技能和溝通能力等 。因此 ,我基本上每一個寒暑假和週末都會拿出一天做兼職 。由於我覺得自己最大可能就業的方向是老師 ,所以找兼職也是圍繞家教和教育機構來進行  。印象最深刻的是每年暑假和同學一起到華師那邊找家教。那是一個小型供需市場的縮影 ,讓人學會等待,學會爭取 ,以及學會在機會到來時快速把握機會。”正是有着這麼明確的目標和信念  ,師姐總是能在衆多競爭者中把握機會。

                                                          (圖爲海真師姐輔導學生)

                                                          別樣的培訓機構老師


                                                          提到老師,大家第一時間都會想到學校裏的老師 。爲什麼海真師姐選擇在培訓機構當老師,而不是當公辦學校的在編教師呢?機遇使然 ,在大四開學的時候,師姐恰好在廣外招聘會上看到學而思招聘的宣傳  ,就去投了簡歷 ,然後經歷了足足7輪面試,可想而知當時競爭的激烈程度 。最後師姐被錄用了 ,那時候她覺得自己能在這麼多人中被選中 ,很不容易,所以比較珍惜這個機會 。經過了大四一年的實習 ,師姐覺得這家公司的工作氛圍、工作內容和發展前景都是她想要的,就留下來了 ,後來也沒有再去考在編教師。

                                                          作爲師範生的小編對培訓機構老師這樣的角色也特別好奇 。師姐說道“在培訓機構當老師所面臨的挑戰與壓力固然也不少 。作爲機構的老師,對於授課能力和抗壓能力的要求都相對比較高,因爲學生一週五天已經在學習了,週末還需要去培訓機構上課 ,所以,如何讓課程變得有趣和有效是很考驗人的 。目前家長的需求也更加多樣化以及個性化,包括家長對於不同教學模式 ,不同的專業技能都有自己的看法和要求 ,因而機構老師也需要與時俱進,勇於嘗試 ,超越自我 。”

                                                          (師姐上課時的趣味教學法)

                                                          從一名普通的老師到學科負責人,師姐又是如何轉變的呢 ?

                                                           

                                                          大四兼職一年後,海真師姐在畢業時是進入學而思當一名專職老師,專職老師的生活十分輕鬆 ,只需週末上課,週三一起備課,其餘時間都是空閒在家的。剛開始一個月覺得很舒服 ,這也是大多數人的選擇  ,但是三個月後師姐的想法發生了改變  ,心想:如此下去自己一輩子都是一名空閒的老師。沒有新發展和新突破是一件很可怕的事情 。

                                                          所以師姐決定去競選全職老師 。(專職老師是指只需要作爲授課老師,在自己排課的時候去上課;全職老師指除去上課之外 ,還會負責一些教學培訓 ,老師管理 ,市場 ,產品製作方面的工作。)從剛開始的培訓師,然後轉崗成年級的教學老師  ,之後轉變爲初中教學負責人  ,最後又成爲英語教學部負責人。到了後來  ,師姐認爲需要讓自己的職業技能更豐富 ,也希望能瞭解更多關於招生和市場方面的信息,她又轉爲年級學科負責人。

                                                           “其實由一個教學總負責人放棄原本的積累重新開始做一個年級負責人是需要很大決心的,但我自己相對比較喜歡嘗試新的東西 ,因爲人只有不斷保持學習和輸入纔不會讓自己思維固化。在一個年級工作了一年後 ,我開始負責初中和高中,目前這個過程是我最艱難的時期,但我時常告訴自己 ,沒有哪一份工作是容易的,除了熱情外 ,還需要堅持和耐心。”正是有着這樣千錘百煉的經歷 ,師姐纔會在崗位上不斷超越自己 。

                                                          (圖爲師姐與學生合照)


                                                          師姐寄語:我個人會建議大家目標感更加明確一些 ,要對自己的未來提前有相對明確的規劃 ,並且圍繞規劃而做好準備 ,讓自己之後畢業的時候再遇到機會時,有足夠的資本能讓機會同樣青睞自己 。

                                                          稿件來源|校友尋訪隊(胡玉菲、黃美彤)