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                                  校友尋訪 | 李建軍:用洪荒之力,成爲“活寶”級Teacher

                                  發佈者: [發表時間]:2017-11-15 [來源]: [瀏覽次數]:

                                   

                                  李建軍

                                  1997年廣州師範學院外語系英語師範專業畢業後直接進入廣雅中學任英語教師至今 ,曾任廣雅中學英語科組長。系廣州市首批基礎教育系統骨幹教師、廣州市中學英語教研會常務理事,曾獲廣州市優秀教師、第一屆高中英語課堂十佳教師等稱號。

                                   

                                  2016810日中午,終於見到了傳說中的李建軍校友——在收集資料時就感受到了這位在英語專業和工作上頗有建樹的校友“活寶”氣息 。果然當他推開店門,他一身隨性裝扮和率性笑容立刻讓我們意識到這就是我們即將要採訪的校友李建軍,剛坐下他就開始滔滔不絕地向我們述說他的人生故事  。

                                   

                                  誰人敢言大學無遺憾

                                  “從小學就知道自己長大後就當一名老師。自己英語好 ,適合和別人說話交流 ,其他科做不了 ,語文也是這樣,但寫得字很難看。關鍵是學了英語可以出國玩 。”這就是師兄選擇英語專業的原因 。對於70後來說 ,能夠考上本科學校是非常了不起的事。衆人希望通過高考這座獨木橋,實現“出人頭地”的一天,李建軍師兄也是如此 ,最終成功擠過這座橋 。“說話很大聲,做事雷厲風行 ,風風火火”是他大學的標籤。學生黨支部、馬列讀書小組、輔導員助理、學生會主席等都有他的身影。活躍於各種學生工作當中的他與師弟師妹打成一片,人緣極好  ,整個外語系上下都熟悉他。“我覺得自己就是一個店小二,專門爲大家服務”李建軍師兄開玩笑地說道 。

                                  另外 ,忙碌的學習生活 ,並沒有對高效率的建軍師兄造成影響 。大學時期的他儼然躋身“小富豪”行列 ,四年從未錯過獎學金,再加上自己兼職家教工資 ,成功擁有幾張大團結10元。當被問及在大學有過什麼遺憾時,他毫不猶豫地說“沒有遺憾” 。於他大學生活忙碌充實, 他享受這個過程 ,反而不會覺得累。

                                   

                                  廣雅最“接地氣”的Ljj

                                  有誰想過大學一畢業就只在一所中學教書 ,而且一教就是19年?19年的教書生涯似乎可以將師兄刻在了廣雅中學的發展史冊 ,成爲了廣雅人皆知的Ljj。“Ljj”是2003年學生給師兄取的綽號(其實是李建軍的首字母),當時他還不樂意 ,後來竟然傳播至今 ,甚至有些家長稱他爲“Ljj老師” ,或者直接是“Ljj” 。師兄笑稱估計他的真名都不一定有學生家長知道。他的課堂形式多樣,幽默風趣,生動活潑 。有在歌聲中學英語 ,也有高頻度的師生互相回答、提問(平時對學生充分了解,課上因人而異地提問題)。課下他聆聽學生的心聲,以謙卑的姿態向學生學習,虛心平等地和學生交流 ,真性情和不羈率性的性格讓他立刻和學生打成一片 。他還向我們調侃自己經常被學生“欺負” ,在路上擋道,互相打鬧...

                                   

                                  師兄認爲老師上了講臺就是舞臺,要入戲 ,特意向我們分享了他上課時的一件糗事“有一次要教slippery  。本想通過假裝滑到來告訴學生‘When the floor is slippery, Ill fall down.’誰知道腳板太滑 ,手一滑  ,我是真的跌倒,沒人出來扶我 ,然後他們以爲我是扮出來的,鬨堂大笑 !然後我說‘你們這般沒良心的啊,我是真的跌倒了 ,你們居然沒人上來扶我’ ,十幾二十幾秒後我才慢慢站起來。我說完之後他們還繼續笑咯 。”如此真性情又捨得付出的老師真的很少見 。同時師兄也是一個非常有恆心的人 ,每天堅持提前到校爲同學們聽寫英文單詞  ,短語句子 。儘管會遇到不領情的學生 ,也未曾動搖過他的心。聽寫環節持續了十幾年 ,這彷彿成了一種習慣 ,一種無法戒掉的癮。當問到高三學生如何緩解壓力時,師兄這樣回答“我就是緩解壓力的主要人物之一,很多人都說我教了九屆高三,上我的課是最輕鬆的 ,簡直就是減壓法,可以放肆 ,盡情地去放鬆自己。”完全感受得出來深得人心的師兄就是學生眼中的“活寶”。

                                   

                                  虛心好學,與時俱進

                                  師兄入行19年,在教書育人方面有着自己獨特的見解。他覺得做老師起碼在學生面前不要有太多虛假的東西,這是個底線。“聞道有先後,術業有專攻,如是而已 。”這一名句時刻提醒着他放低自己的位置。在師生交往過程,兩者的地位是平等的 ,相互學習共同進步。“對於自己不瞭解的事情 ,要誠實回答並虛心向學生請教”師兄誠懇地說道 。勇敢面對自己的不足  ,不能懷着僥倖心理去忽悠學生 。教育是門“良心活”,樹立良好的師德形象 ,是每位教師都應遵循的原則。師德高尚的老師會用自己的言行影響學生 ,潛移默化地感染學生 。李建軍師兄就是這樣嚴格秉承這一原則去堅守崗位一個好老師。既要自知之明又要提高自己的專業能力,同時教育要因生而異,實事求是地分析學生,不能想當然。作爲老師最關鍵的就是抱着一顆能幫學生的初心且平等愛學生 。

                                   

                                  當被問及未來時師兄表示自己只想一輩子當老師,和學生混一輩子。他喜歡和學生待一起 ,簡單且純粹 。他也深受學生喜歡 ,每年都有很多學生回來找他聚會。

                                  面對目前社會上很多大學生對自己未來迷茫 ,不知自己想要什麼樣的工作的現象,師兄也感到很惋惜和頭疼。“人越早知道自己想要的東西越好  。將來不一定說要做自己曾經想過的哪個職業 ,但這提供了一份驅動力 ,要不到了1820幾歲還沒目標 ,那這個人就會有惰性,有惰性的話會更加平庸。本來自己有很好潛能的 ,突然自己就把它掩蓋掉了,我覺得有點浪費 。”作爲老師 ,最怕的就是看大學生浪費自己 ,本來有很好的平臺 ,但是自己不願意,一次機會都不給自己去嘗試 。

                                  最後師兄對英語專業師弟師妹們的學習也有些許建議:大量閱讀原著,大量聽說,不要看簡略版 ,注重積累,多和有經驗的老師交談 。