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                                                                                  49彩票网

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                                                                                  校友尋訪 | 李寶金 :愛能恆久遠 ,校長給師範生的幾點建議

                                                                                  發佈者: [發表時間]:2017-08-24 [來源]: [瀏覽次數]:

                                                                                                           

                                                                                  李寶金  

                                                                                  1992年畢業於廣州大學(原廣州師範學院)英語教育專業,畢業後曾任教於廣州市外語職業高中(現越秀外國語學校) ,現任廣州市第82中學副校長 。  

                                                                                     

                                                                                   

                                                                                  早就聽說李寶金副校長爲人親切平和,嚴謹樸實 。那天 ,我們終於有幸到李校長工作的廣州市第82中學拜訪她 。的確 ,李校長給我們留下的第一印象就是平易近人,和藹可親 ,完全沒有高高在上的校長架子 。  

                                                                                  李校長若有所思地環顧面積不大但朝氣蓬勃、文化氛圍濃厚的校園  。她向我們娓娓道來自己鍾愛的教師生涯。  

                                                                                       

                                                                                  結緣師範    

                                                                                  李寶金副校長的父親是一名人民教師,在他的影響下 ,她從小就立志當一名教師。早年,她在廣州市白雲中等師範學校學習,後因成績優秀、表現突出,被保送至廣州師範學院外語系。  

                                                                                  “我從出生到現在,從未離開過學校 。”生於斯 ,長於斯,李校長把感情寄託在學校,也把自己的職業定在三尺講臺上 。從中師到大學,回首過去,李校長對兩所母校都心存感激,是在那裏,自己獲得了成爲一名教師的知識和技能。  

                                                                                  近年來,從專任教師晉升爲校長  ,不一樣的地方有很多。角色不一樣,關注的問題也就不一樣。雖爲副校長 ,她卻始終沒有停止走上講臺 。現今她依然堅持給初三畢業班上課。 “首先 ,我的粉筆我必須拿穩,如果拿不穩它 ,那我說什麼都不具有說服力。然後 ,我纔是一名校長,作爲管理層去處理學校行政事務。無論專任教師 ,還是管理者 ,都一定要用心 ,認真對待,否則什麼都做不好 。”李校長如是看待自己兩個不同的職業角色。  

                                                                                     

                                                                                     

                                                                                  左三爲李寶金副校長  

                                                                                     

                                                                                  關於“優秀教師”的定義    

                                                                                  如何定義“優秀”?在李寶金校長看來 ,學生、家長、同事、單位的認可就是對“優秀”的最好詮釋 。  

                                                                                  “認真、努力地工作,學生有進步,工作有成效,大家都認可你。”李校長表達了自己對於“優秀教師”的定義。“若干年後,學生、家長還能認出你,並道一聲‘老師好’  ,這也是老師成功的一種標誌。當然了  ,優秀的前提是你無比熱愛這份工作  ,熱愛了纔會認真 。愛崗、愛學生是走向優秀的基礎。”一個“愛”字,道出了她認爲通向優秀的前提 。  

                                                                                  唯有熱愛 ,尚不足矣 。心裏懷揣教書育人、興國興邦的使命感 ,把個人志向與民族興衰聯繫起來,纔可以使一名教師在杏壇育出萬千桃李。  

                                                                                     

                                                                                     

                                                                                  李寶金校長在新加坡參觀學習  

                                                                                     

                                                                                  李校長給師範生的建議    

                                                                                  1)愛崗敬業是成爲一名優秀教師的前提。  

                                                                                  教師職業勞心勞力 ,除了上課 ,還需處理各種龐雜瑣碎的學生事務 ,沒有熱愛之心、敬業之心很難走得長遠。  

                                                                                  2)業務過硬  。  

                                                                                  在業務上除了要具備良好的英語專業聽說讀寫譯的能力 ,還包括教育管理能力、溝通協調能力、表達能力  ,班主任班級管理能力等等 。  

                                                                                  3)做好當班主任的準備 。  

                                                                                  好老師不僅要教書 ,更要育人 。縱然班主任工作責任重,壓力大,但更能鍛鍊人,更有成就感 。一名優秀的教師應該具備擔任班主任的經歷和能力 。  

                                                                                  4)關注課改,瞭解課程。  

                                                                                  教育改革的核心在課改 。要多看、多想、多學習、多研究,從前人那裏獲取經驗 ,自己多反思 ,多總結 ,多實踐 。  

                                                                                  5)樹立終身學習觀念 。  

                                                                                  活到老,學到老 。多看書,不僅專業書 ,還要涉獵其它領域書籍,豐富自己的知識面 。關注時事熱點,深入瞭解學生 ,要始終充滿活力 ,與時俱進  ,給學生傳授新鮮的知識。  

                                                                                  短暫的採訪 ,李寶金副校長給我們留下了深刻的印象:  

                                                                                  守着一方淨土 ,用粉筆揮灑激情 ;  

                                                                                  勤耕三尺講臺,用生命熔鑄崇高;  

                                                                                  心繫萬千桃李,用愛心彰顯情懷 。  

                                                                                     

                                                                                     

                                                                                     

                                                                                  校友尋訪隊:鄭飛飛、唐旭敏、葉麗嫦  

                                                                                  責任審稿樊悉喬  

                                                                                  責任編輯洪偉鋒  

                                                                                  指導老師任洪蔚